La première année se passe à GRIGNON

      Grignon, site historique de « l’Institution Royal Agronomique » crée en 1826 par Charles X pour former des ingénieurs agronomes qui sont à la base de l’agronomie moderne telle que nous la connaissons aujourd’hui. 

      

     C’est en 1971, que le centre de Grignon fusionne avec le centre de Paris pour former l’Institut National Agronomique de Paris-Grignon (INA-PG). Enfin AgroParisTech a vu le jour, en 2007 suite au regroupement avec l’ENGREF et l’ENSIA.

     Son parc et son château sont un lieu idéal pour les étudiants qui arrivent de différentes formations. La grande majorité vient de classes prépas BCPST (concours A), mais les autres cursus ne sont pas en reste. L’école accueille également des étudiants ayant obtenu un DEUG ou une licence (concours B),  un DUT (concours C2) ou un BTS/DUT (concours C). La première année est également ouverte  à de nombreux étudiants étrangers.

       Les étudiants suivent une formation pluridisciplinaire qui débute par un tronc commun scientifique servant de base générale  au cursus d’ingénieur agronome. Par la suite, les 4 différents domaines de spécialisation sont introduits aux étudiants pendant 1 mois.

     Un autre temps fort de l’année est le stage d’un mois (Avril-Mai) en exploitation agricole ou en petite entreprise transformant du vivant, où les étudiants réaliseront une étude technico-économique du système.

       Enfin, l’année se termine sur l’étude d’une problématique en lien avec le domaine choisi précédemment.

                                                                                                

          Julien Prevost  

La formation d'ingénieur AgroParisTech

Source : AgroParisTech

http://podcast.agroparistech.fr/groups/agroparistech/weblog/4e4d4/La_formation_dingenieur_AgroParisTech.html 

Présentation des différents domaines de l'école

         A la suite de la première année à AgroParisTech sur le campus de Grignon, il est proposé aux étudiants 4 domaines au choix pour leur deuxième année :

  Le premier domaine, Productions, filières, territoires pour le développement durable  est orienté vers les productions agricoles (sur le site de Paris) et forestières (sur le site de Nancy). L'enseignement recouvre tout le secteur de la production, de l'acte même jusqu'aux organisations et aux espaces dans lesquels elles s'intègrent (filières, territoires, systèmes alimentaires …) et se base sur la compréhension de phénomènes biologiques, économiques et sociaux. Le domaine a pour objectif de former des ingénieurs capables de mener le fonctionnement de systèmes produisant des ressources et des biens de qualité en quantité satisfaisante tout en intégrant des processus écologiques à ces systèmes afin de les rendre durables et en incluant les conditions socio-économiques de ces systèmes.

Exemples de métiers :

- Chargé de mission dans un syndicat de jeunes agriculteurs
- Responsable de service développement durable dans une union de coopérative
- Responsable du suivi du dossier Ecophyto au ministère de l’agriculture
- Directeur d’une firme semencièr
- Chercheur en biologie

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       Le deuxième domaine, Ingénierie des aliments biomolécules et énergie (sur le site de Massy) est axé sur la transformation de matières premières en aliments, en molécules issues du vivant et en énergie.

Le périmètre de la formation s'étant des matières premières aux produits en passant par les procédés de transformation. Le but de ce domaine est d'amener aux futurs ingénieurs :

-Des connaissances sur les matières premières, les mécanismes de transformation mais aussi les attentes des consommateurs.

-Des méthodes pour concevoir, définir, contrôler des produits et des procédés mais aussi pour gérer des entreprises et des projets.

Exemples de métiers :

-Chef de projet R&D
-Responsable qualité
-Responsable projet Sécurité sanitaire
-Chef de produit
-Enseignant, Chercheur 

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       Le troisième domaine, Gestion et ingénierie de l’environnement (sur les  sites de Nancy et Paris) est centré sur la compréhension de l'environnement pour gérer les interactions entre l'homme (l'agriculteur, le forestier, l'industriel), le milieu et le monde du vivant.

Ce domaine est organisé suivant quatre grands enjeux qui sont :

-La préservation et la gestion des ressources

-La conservation et la restauration de la biodiversité

-La prévention et la conduite des risques et des pollutions

-La limitation et l'adaptation au changement climatique

      L'enseignement de ce domaine prépare les futurs ingénieurs à concevoir et piloter des projets environnementaux et des interventions à finalité environnementale dans  le cadre de projets à objectifs multiples à des échelles pouvant aller du local au global.

Exemples de métiers :


-Responsable environnement ou développement durable dans un collectivité territoriale
-Chargé de mission dans le secteur de l'eau potable
-Animateur d'un réseau de gestionnaires d'espaces naturels
-Ingénieur écologue
-Expert scientifique et technique aide à la décision

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        Le quatrième domaine,  Ingénierie et santé : homme, bioproduit, environnement (sur le site Paris) est basé sur l'étude des effets des produits (alimentaires, cosmétiques, pharmaceutique) et d'autres caractéristiques du milieu (l'environnement) sur la santé de l'homme, et aux voies d'actions permettant de maîtriser leur impact sur la santé.

Les compétences acquises lors de ce domaine sont :

-D'évaluer l'incidence, l'exposition et les bénéfices/risques de composés ou de micro-organismes sur la santé humaine

-De maîtriser la bioingénieurie cellulaire et molléculaire ainsi que les méthodes de caractérisation et de prévention des dangers ou des bénéfices

-D'innover sur les méthodes d'analyses chimiques et microbiologiques ainsi que sur l'évaluation de la toxicité pour l'homme ou les écosystèmes

Exemples de métiers :


-Ingénieur nutritionniste
-Ingénieur qualité filière
-Responsable Qualité Environnement
-Responsable propriété industrielle
-Responsable R&D en cosmétologie
-Ingénieur conseil en entreprise




Vue globale de l'enseignement dans les 4 options :

Source images : AgroParisTech

Présentation des sports à AgroParisTech

Source : AgroParisTech
 http://podcast.agroparistech.fr/groups/agroparistech/weblog/3a03d/Le_sport_a_AgroParisTech.html 

Concours, Champs et Lycées

                Champs & Lycées, concours organisé par le ministère de l’Agriculture, Arvalis et Syngenta, est depuis deux ans ouvert aux établissements d’enseignement supérieur.  Profitant de cette occasion, nous avons constitués une équipe de 10 étudiants pour représenter AgroParisTech au cours de la 9^e édition du concours, tous motivés par l’objectif annoncé : « promouvoir une agriculture performante et respectueuse de l'environnement auprès des jeunes, des professionnels de l'agriculture et du grand public».

                Aujourd’hui en 2^ème année (huit à Paris et deux à Nancy), nous continuons à travailler sur notre projet : implanter une haie et une jachère apicole, agrémentés d’un parcours pédagogique, le long du chemin menant à la ferme expérimentale. L’intérêt ? Entre autres, abriter des auxiliaires de culture, augmenter la biodiversité et le nombre de pollinisateurs. Le jury évaluera notre problématique, notre argumentation, et notre communication autour du projet dans un dossier à rendre fin octobre. Les résultats sont en décembre ;  la phase de réalisation, quant à elle, est prévue en 2012.

             La remise des prix du concours Champs & Lycées a eu lieu mercredi 14 décembre, au Ministère de l’Agriculture, organisé par ce dernier ainsi que par Syngenta et Arvalis, l’Institut du Végétal.

          Des premiers prix ont été décernés dans trois catégories ; celui de la catégorie « cycle long » est revenu à AgroParisTech, représentée par dix étudiants en 2^e année. Les membres de l’équipe qui étaient présents ont donc été félicités par M. Gérard Morice, directeur d’Arvalis, avant d’être invités à rappeler à l’assistance les intérêts du projet, qui consistait en l’implantation d’une haie et d’une jachère mellifère sur une parcelle de la ferme de Grignon, afin notamment d’abriter des auxiliaires de culture. L’ISARA de Lyon, avec un travail sur le semis sous couvert végétal, a remporté le second prix.

         Très heureux de voir que notre travail pour établir un dossier juste, renseigné et argumenté a été récompensé, nous espérons maintenant pouvoir passer à la phase de réalisation en 2012, avec l’aide des étudiants en 1^e année et de la ferme de Grignon.

(Guillaume Barraud, Quentin Beurier, Charly Bonnafoux, Cathy Bouffartigue, Thomas Decers, Etienne Devallière, Mickaël Goin, Eve Herry, Pierre-Luc Marchal, Pierre-Henri Pomport)

L’association AgroSIA

        Chaque année, les élèves d’AgroParisTech (essentiellement en première année) ont l’occasion de participer au Salon International de l’Agriculture. C’est pour eux l’occasion de vivre un expérience hors du commun, et de rencontrer la plupart des acteurs du monde agricole et agroalimentaire. Cette année encore, près de 300 étudiants d’AgroParisTech participeront au Salon International de l’Agriculture.

        L’association AgroSIA est chargée de mettre en relation les entreprises, organismes publics ou encore producteurs avec les étudiants d’AgroParisTech. Nous sommes une vingtaine d’étudiants en deuxième année à AgroParisTech, et nous nous chargeons de démarcher les exposants du SIA pour leur proposer nos services. La présence des étudiants d’AgroParisTech sur le SIA est une tradition de longue date que nous nous efforçons de perpétuer. Notre objectif est d’offrir aux étudiants des opportunités de stages toujours plus intéressantes et variées, tout en continuant à travailler avec nos partenaires de longues dates.  

   

          Les étudiants peuvent ainsi découvrir les coulisses de l’organisation du concours général agricole, tant au sein des concours produits que des concours animaux. Ils ont également l’occasion de faire connaitre les filières animales et végétales auprès du grand public, au sein d’organismes de recherche et d’interprofessions agricoles par exemple. N’oublions pas non plus la promotion de produits du terroir en tous genres : charcuterie, fromages, vins, bières, … Ils sont également vivement encouragés à aller à la rencontre des agriculteurs et des producteurs, afin de discuter avec eux, et de renforcer les liens entre notre école et le milieu agricole.

         Je  vous donne rendez-vous au Salon International de l’Agriculture, à partir du 25 février  au parc des expositions de la porte de Versailles.

Mickaël Goin

Présentation de l'école

AgroParisTech, Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement.

Cette grande école européenne d'ingénieurs et de managers dans le domaine du vivant et de l'environnement, est né, le 1er janvier 2007, de la fusion de l'ENGREF, l'ENSIA et l'INA P-G.

Domaine de Grignon

L’alimentation des hommes et les préoccupations nutritionnelles, la santé, la prévention des risques sanitaires, la protection de l’environnement, la gestion durable des ressources naturelles et, d’une manière plus générale, la valorisation des territoires et des ressources agricoles et forestières seront au cœur de la mission d’AgroParisTech.



Centre de Paris



Les domaines d’intervention des ingénieurs AgroParisTech sont très diversifiés (recherche-développement, production, qualité, logistique, marketing-vente, gestion industrielle, gestion de l’environnement...). Le large éventail et la qualité des formations nous permettent d’intégrer des entreprises du vivant et de l’environnement, publics ou privés, dans l’industrie ou les entreprises de service, en France et à l’étranger.

Pour faciliter notre insertion professionnelle, AgroParisTech entretient des relations privilégiées avec bon nombre d’entreprises. Non seulement les entreprises de droit privé mais aussi les collectivités publiques ou territoriales, les associations, coopératives ou organisations à vocation économique et industrielle. Celles-ci ont vocation à mieux faire découvrir aux élèves les caractéristiques de l’univers professionnel auquel ils se destinent  et à y faciliter leur insertion (stages, apprentissage et emploi) au niveau national et international.

Chiffres clés

·      -   2000 étudiants et auditeurs en formations

·       -  230 enseignants-chercheurs

·        - 450 chercheurs associés

·        - 22 unités mixtes de recherche

·        - 1 cursus d’ingénieur Bac+5, avec 4 domaines d’enseignement :

Ø  Productions, filières, territoires pour le développement durable

Ø  Ingénierie des aliments, biomolécules et énergie

Ø  Gestion et ingénierie de l’environnement

Ø  Ingénierie et santé : homme, bioproduits, environnement

·        - 34 spécialités de master

·        - 4 écoles doctorales (dont une portée par l’établissement : ABIES) avec 450 doctorants

·        - 9 Advanced Masters

·        - 5 départements de formation et de recherche :

Ø  Sciences et ingénierie agronomiques, forestières, de l’eau et de l’environnement

Ø  Sciences de la vie et santé

Ø  Sciences et procédés des aliments et bioproduits

Ø  Modélisation mathématique, informatique et physique

Ø  Sciences économiques, sociales et de gestion

·        - 1 centre de formation d’apprentis avec 120 entreprises partenaires

·        - 120 accords internationaux bi ou multilatéraux

·        - 8 sites dont 4 en Ile de France et un à Kourou (Guyane)

·        - un réseau de 11 000 anciens en activité

                                         Julien Prévost

Centre de Grignon

Centre de Massy